在先秦诸子中，文风以想象丰富、词藻瑰丽、汪洋恣肆著称的是（　　）

有“曲状元”之称的元代散曲家是（　　）

根据《宝玉挨打》一文判断下列哪句是薛宝钗说的（　　）

以下诗句中，化用《诗经》诗句的为（　　）

韩愈的作品集是（　　）

艾青的成名作是（　　）

主张文章应“明道”、“致用”、“事信”、“言文”的是（　　）

《声声慢（寻寻觅觅）》中自喻的词句是（　　）

“望洋兴叹”一语出自（　　）

《米龙老爹》的作者是（　　）

苏轼《水调歌头（明月几时有）》一词中最能体现“兼怀子由”的词句是（　　）

鲁迅《灯下漫笔》中“假使真有谁能够替他们决定，定下什么奴隶规则来，自然就‘皇恩浩荡’了”一句运用的修辞手法是（　　）

“山不厌高，水不厌深”的作者是（　　）

下列作品中，属于编年体历史著作的是（　　）

《郑伯克段于鄢》一文中，“亟请于武公”句中的“亟”字的意思是（　　）

说“今日一天，当明日两天”的哲人是（　　）

在下列诗句中，使用了“赋”的表现手法的是（　　）

找出下列运用比兴手法的诗句（　　）

被誉为“世界短篇小说之王”的法国小说家是（　　）

《宝玉挨打》中描写探伤时，“手里托着一丸药走进来”，说道：“早听人一句话，也不至今日。别说老太太、太太心疼，就是我们看着，心里也疼——”这个人物是（　　）

阅读《选择与安排》中的一段文字，然后回答问题。

　　从上面的话看来，我们可以知道文章有一定的理，没有一定的法。所以我们只略谈原理，不像一般文法修辞书籍，在义法上多加剖析。“大匠能诲人以规矩，不能使人巧。”知道文章作法，不一定就做出好文章。艺术的基本原则是寓变化于整齐，整齐易说，变化则全靠心灵的妙运，这是所谓“神而明之，存乎其人”了。

1.这段文字的中心论点是什么？

2.作者引用“大匠能诲人以规矩，不能使人巧”说明了什么问题？

3.“艺术的基本原则是寓变化于整齐”，这句话是如何说明论点的？

阅读《郑伯克段于鄢》中的一段文字

1.解释这段文字中加点字的含义。

鄙：____

贰：____

庸：____

及：____

2.这段话揭示了共叔段怎样的性格特点？体现了郑庄公怎样的性格特征？

3.这段话揭示了什么？

阅读《诗经·氓》第五、六章，

　　三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。

　　及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉战！

1.从这两章诗可看出女主人公怎样的性格特征？

2.本诗是否可称为“弃妇诗”？

3.女主人公嫁到氓家受到什么样的待遇？

阅读曹操《短歌行》（其一）中的一段文字，

月明星稀，乌鹊南飞。

绕树三匝，何枝可依？

山不厌高，海不厌深。

周公吐哺，天下归心。

1.这段文字抒发了作者怎样的思想感情？

2.这段文字体现了哪些写作特点？

3.指出文中的典故及用典意义。

阅读《白雪歌送武判官归京》，然后回答问题。

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

1.简述此诗的抒情特点。

2.找出诗中的比喻句和夸张句，并说明其表达作用。

3.分析此诗末尾两句的表达方法和艺术效果。

阅读契诃夫《苦恼》中的一段文字，

　　他的苦恼刚淡忘了不久，如今重又出现，更有力地撕扯他的胸膛。姚纳的眼睛不安而又痛苦地打量街道两旁川流不息的人群；在这成千上万的人当中有没有一个人愿意听他倾诉衷曲呢？然而人群奔走不停，谁都没有注意到他，更没有注意到他的苦恼。……那种苦恼是广大无垠的。如果姚纳的胸膛裂开，那种苦恼滚滚地涌出来，那它仿佛就会淹没全世界，可是话虽如此，它却是人们看不见的。这种苦恼竟包藏在这么一个渺小的躯壳里……

1.这一段文字是写了什么？

2.这段描写采用的是什么描写手法？

3.这段描写的作用是什么？

阅读下面的文字，根据要求作文。

　　“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，构句之美，在于对仗整齐，这是一种和谐；“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”，构句之美，在于长短错落，这也是一种和谐。和谐，指存在各方面彼此相和，关系融洽而协调，文字如此，其他艺术呢？人？社会？我们生存的世界呢？……

请以“和谐与美”为题，写一篇以议论为主的文章，不少于800字。

要求：立意自定，字迹工整，卷面整洁。