全部

• 结合教学实践，分析如何培养学生的创造力。
• 简述专家型教师的能力特点。
• 教师为了帮助学生有效掌握概念，在教学上要注意哪些方面?
• 简述奥苏贝尔有意义学习的条件。
• 简述程序教学遵循的原则。
• 简述教育心理学的理论建设与发展趋向。
• 有人说“教学中学生应该完全听教师的安排，因为教师有足够的专业
• 试述班主任应如何进行班级管理。
• 简述认知性道德发展模式的德育策略。
• 简述课程评价的基本阶段。