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关键期是一个相对短暂的时期,在此期间,个体对某种刺激特别敏感
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在变式教学中,变换的应该是事物的非本质特征。
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翻转课堂强调学生在家先根据自己的兴趣爱好学习新知识,然后由老
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马克思认为,教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一途径
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德育中的情感陶冶法是指在教育者的激发和引导下,充分发挥学生的
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