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• 负强化的目的在于减少反应发生的概率。
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• 思维定式对解决问题既有积极作用也有消极作用。
• 思维定式对解决问题既有积极作用也有消极作用。
• 布鲁纳认为学习的实质是主动形成认知结构，教学的最终目的是促进
• 布鲁纳认为学习的实质是主动形成认知结构，教学的最终目的是促进
• 在人的一生中，流体智力会不断增长。
• 在人的一生中，流体智力会不断增长。
• 在心智技能的形成过程中，原型定向之前是原型内化。
• 在心智技能的形成过程中，原型定向之前是原型内化。