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• 学生已有的知识基础会影响当下的学习。（）
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• 影响学生成败的因素很多，有主观的客观的，可控的不可控的。因此
• 影响学生成败的因素很多，有主观的客观的，可控的不可控的。因此
• 从学生行为养成的角度看，厌恶刺激有消退不良行为的功能，而没有
• 从学生行为养成的角度看，厌恶刺激有消退不良行为的功能，而没有
• 根据维果斯基的最近发展区理论，教学必须要考虑学生的已有水平而
• 根据维果斯基的最近发展区理论，教学必须要考虑学生的已有水平而
• 依据奥苏贝尔的有意义学习理论，学习材料的逻辑意义能确保产生有
• 依据奥苏贝尔的有意义学习理论，学习材料的逻辑意义能确保产生有