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• 家庭教养方式是影响态度与品德学习的内在条件。（）
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• 学习动机与学习效果之间是一致关系。(常考)（）
• 学习动机与学习效果之间是一致关系。(常考)（）
• 意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当
• 意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当
• 根据操作性条件作用论，在教育过程中，教师应多用正强化来塑造学
• 根据操作性条件作用论，在教育过程中，教师应多用正强化来塑造学
• 性格影响学生的学习方式，同时也作为动力因素影响学习的速度和质
• 性格影响学生的学习方式，同时也作为动力因素影响学习的速度和质