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• 学生对真实性的问题不理解时，可以给以间接指导。（　　）
• 学生对真实性的问题不理解时，可以给以间接指导。（　　）
• 常规性问题和创造性问题是绝对的，不可因人而异。（　　）
• 常规性问题和创造性问题是绝对的，不可因人而异。（　　）
• 教育的直接目的是促进人的身心发展。（　　）
• 教育的直接目的是促进人的身心发展。（　　）
• 学校教育是科学知识再生产的最重要途径。（　　）
• 学校教育是科学知识再生产的最重要途径。（　　）
• 学校保护只要求学校等教育机构对未成年人进行教育，不对其身心健
• 学校保护只要求学校等教育机构对未成年人进行教育，不对其身心健