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• “以僧为师”、“以（书）吏为师”是古代埃及教育的一大特征。（
• “以僧为师”、“以（书）吏为师”是古代埃及教育的一大特征。（
• 教学原则是人们从教学实践中总结出来的。（）
• 教学原则是人们从教学实践中总结出来的。（）
• 我国教育目的的理论基础是马克思主义关于人的发展学说。（）
• 我国教育目的的理论基础是马克思主义关于人的发展学说。（）
• 教育可以超越它所依存的社会条件，对人的发展发挥它的能动作用。
• 教育可以超越它所依存的社会条件，对人的发展发挥它的能动作用。
• 社会的政治经济制度是直接决定教育目的的因素。（）
• 社会的政治经济制度是直接决定教育目的的因素。（）