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• 课程计划又称（）计划，是国家根据一定的教育目的和培养目标制定
• 学生学习的特点有四个方面，分别是独特性、稳定性、发展性和（）
• 艾宾浩斯的遗忘曲线规律（）。
• 影响学生学习特点的因素是基础因素，内部因素和（）。
• 制约学校课程的三大因素是社会、（）和（）。
• （）是课程理论与实践相结合的产物，具有权威性和指导性。
• （）是一个有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及
• “课程”是指课业及其（）。
• 课程论侧重研究“教什么”，（）侧重研究“如何教”。
• （）直观给人以真实感、亲切感，它有利于激发学生的学习兴趣，调