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我国最早提出“教育”一词的是()。
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1924年,我国第一本《教育心理学》教科书出版,它的作者是(
1924年,我国第一本《教育心理学》教科书出版,它的作者是(
教育的质的规定性是指教育是()。
教育的质的规定性是指教育是()。
下列不属于教育心理学对教育实践作用的一项是()。
下列不属于教育心理学对教育实践作用的一项是()。
教学的社会环境涉及课堂纪律、社会文化背景和()等。
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