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• 简述尝试一错误学习理论对教学的启示。
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• 少年期心理发展具有什么特征
• 少年期心理发展具有什么特征
• 命题学习必须是以（）和（）为基础，这是一种更复杂的学习。
• 命题学习必须是以（）和（）为基础，这是一种更复杂的学习。
• 教学评价的目的是对（）、（），以及（）作出决策。
• 教学评价的目的是对（）、（），以及（）作出决策。
• （）与学校的教育环境是影响个体创造性的重要因素。
• （）与学校的教育环境是影响个体创造性的重要因素。