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• 3岁前儿童的言语主要是连贯性言语。
• 3岁前儿童的言语主要是连贯性言语。
• 儿童方位知觉的发展顺序为先前后,次上下,再左右。
• 儿童方位知觉的发展顺序为先前后,次上下,再左右。
• 学前儿童教学活动内容的选择既要适合儿童的现有水平,又要有一定
• 学前儿童教学活动内容的选择既要适合儿童的现有水平,又要有一定
• 幼儿园环境是指教师根据预定的教育日标,有目的、有计划地利用坏
• 幼儿园环境是指教师根据预定的教育日标,有目的、有计划地利用坏
• 为设一个安静的进餐环境,教师应禁止幼儿进餐时讲话。
• 为设一个安静的进餐环境,教师应禁止幼儿进餐时讲话。