小学教育教学知识与能力
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教育目的与培养目标是()的关系。
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能否自觉关注()是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。
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我国第一部马克思主义的教育学著作是()
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在班级管理中,评价一个班级好坏的重要依据是()
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适用于学生少、教师少、校舍和教学设备较差的农村以及偏远地区的
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