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• 新课改认为，学生是既定课程的接受者和吸收者。()
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• 系统理论是教学设计的理论基础之一。()
• 系统理论是教学设计的理论基础之一。()
• 进入教学过程的社会生活应该是原生态的。()
• 进入教学过程的社会生活应该是原生态的。()
• 我国新课改课程体系的结构性突破是综合课程的出现。()
• 我国新课改课程体系的结构性突破是综合课程的出现。()
• 凯洛夫提出了明了、联想、系统、方法四个阶段的教学过程理论。(
• 凯洛夫提出了明了、联想、系统、方法四个阶段的教学过程理论。(