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• 道德情感的发展一般经历着三种发展水平：道德情绪、道德情感、{
• 道德情感的发展一般经历着三种发展水平：道德情绪、道德情感、{
• 学习动机的两个基本成分是学习需要和{}。
• 学习动机的两个基本成分是学习需要和{}。
• 布鲁纳主张学习的目的是以{}学习的方式，使学科的基本结构转变
• 布鲁纳主张学习的目的是以{}学习的方式，使学科的基本结构转变
• {}指学习单个符号或一组符号的意义或者说学习符号本身代表什么
• {}指学习单个符号或一组符号的意义或者说学习符号本身代表什么
• 掌握同类事物的共同关键特征和本质属性的学习{}是学习。
• 掌握同类事物的共同关键特征和本质属性的学习{}是学习。