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• 课外、校外教育内容和组织形式的确定主要依据的是学生的（）、（
• 学习活动的管理包括上课、（）、考试、（）等。
• 班主任实施平行管理时，首先要充分发挥（）的教育功能’使班集体
• 班级管理的主要手段有计划、组织、协调和（）。
• 班主任在班级管理中的影响力主要表现在:职权影响力和（）。
• （）是教育目标在受教育者思想品德方面要达到的总体规格要求，亦
• （）即教育学生掌握基本的生存技能，确立生存环境的保护意识，能
• （）有助于培养学生各种良好的品德和风尚。
• 广义的德育包括家庭德育、学校德育、（）和（）等形式。
• 学生认识的主要任务是学习（）经验,它的学习以（）经验为基础。