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个人可能为了避免他人的( ),避免受孤立,因而发生从众现象
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强化也是一种操作,它的呈现或撤除能够( )发生的概率。
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布卢姆等人在其教育目标分类系统中,将教学目标分为三大领域,即
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学生心理发展的基本特征是:阶段性与连续性、定向性与顺序性、(
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学校应当尊重未成年学生的受教育权,( )随意开除学生。?
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