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• 与优柔寡断相反的意志品质是意志的（）。
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• （）提出“泛智”的教育思想，探讨“把一些事物教给一切人类的全
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• （）的设立标志我国历史上延续1000多年的科举制度结束和近代
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• 操作技能的形成分四个阶段:操作定向、操作模仿、操作整合和（）
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• 我国确立教育目的的理论依据和基础是（）。
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