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• （）是习得的经验得以概括化、系统化的有效途径，是能力与品德形
• （）是习得的经验得以概括化、系统化的有效途径，是能力与品德形
• 加涅认为，程序性知识包括（）和（）两大类。
• 加涅认为，程序性知识包括（）和（）两大类。
• 先学习的信息对后学习的信息的干扰叫做（）。
• 先学习的信息对后学习的信息的干扰叫做（）。
• 学习需要的主观体验形式是学习者的（）或（）。
• 学习需要的主观体验形式是学习者的（）或（）。
• 技能是通过学习而形成的符合法则要求的（），它是来自于活动主体
• 技能是通过学习而形成的符合法则要求的（），它是来自于活动主体