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20世纪50代末以美国教育家布鲁纳为代表提出的课程理论是(
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下列说法体现了行为主义学派观点的是( )。
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德育的实质是( )。
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学校实现教育目的的基本途径是( )。
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有位历史老师教学生记忆明朝迁都北京的历史年代,指导学生把14
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