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• 学习者对已有知识进行重组和改造，用于解释新信息，形成具有个人
• 学习者对已有知识进行重组和改造，用于解释新信息，形成具有个人
• 事先预定目的、不需要付出意志努力注意是（　　）
• 事先预定目的、不需要付出意志努力注意是（　　）
• 某学生能够进行逻辑推理，并且具备补偿性可逆思维能力。根据皮亚
• 某学生能够进行逻辑推理，并且具备补偿性可逆思维能力。根据皮亚
• 教学的教育性规律是（　　）
• 教学的教育性规律是（　　）
• 把学习内容分成许多连续小任务，每个学生学习时按任务循序通过，
• 把学习内容分成许多连续小任务，每个学生学习时按任务循序通过，