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• 教育制度不具有内隐性特征。()
• 教育的基本形式包括家庭教育、学校教育和社会教育。()
• 班级管理主要包括制度管理、文化建设、活动管理等内容。()
• 量化分析可深入把握个体内心。()
• 现代学校教育制度的核心是校长负责制。()
• 按照教育作用的形式划分，教育功能可以分为显性功能和隐性功能。
• 在《论科学的价值和发展》一文中，夸美纽斯首次把教育学视为一门
• 教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响。()
• 全民教育坚持人人都有受教育的基本权利，具有绝对平等和普及化的
• 个体内差异评价是以评价对象自身状况为基准，对评价对象进行价值