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应试教育旨在培养学生单方面的应试能力,素质教育旨在发展学生多
学校教育对人的社会化具有规范和自觉化的特殊功能。()
孟子教育的目的在于“明人伦”。()
常见的理论性学术论文有案例、综述、述评等。()
三结合教育是指班主任教育、各学科授课教师教育、学校领导教育相
班级就是班集体。()
德育过程中的活动和交往不同于社交活动。()
现代教育评价的评价主体由一元向多元发展,评价对象由被动等待向
人本主义课程论者是典型的儿童中心论者,这种课程论主张课程要完
学生是学习的主体,任何教学手段必须通过学生起作用。()
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