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布卢姆等人将教学目标分为()、()和()三大领域。
合作学习是一种()教学策略。
正式群体的发展经历了松散群体、()和集体等三个阶段。
加涅根据学习的结果将学习分为智慧技能、()、言语信息、动作技
整个教学设计中最重要的部分是()。
刺激泛化和分化是互补过程,泛化是对事物()的反应,分化则是对
斯金纳是著名的心理学家,他认为人和动物的行为有两类:()和操
心理学家桑代克通过“迷箱”实验,指出学习是()的过程。
班杜拉提出的学习理论是()。
加涅将学习分为五类,分别是言语信息、智慧技能、()、()、动
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