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• （）是教育目标在受教育者思想品德方面要达到的总体规格要求，亦
• （）即教育学生掌握基本的生存技能，确立生存环境的保护意识，能
• （）有助于培养学生各种良好的品德和风尚。
• 广义的德育包括家庭德育、学校德育、（）和（）等形式。
• 学生认识的主要任务是学习（）经验,它的学习以（）经验为基础。
• “教学过程最优化”的教学思想是由（）提出的。
• 教学是贯彻教育方针，实施全面发展教育，实现教育目的的（）。
• 教学作为一种过程性的活动，是（）和（）的统一。
• 课程改革和实施的基本单位和核心是（）。
• 现代教育评价理念提倡（），更关注学生的学习过程和个体差异。