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• 学校管理实行制度（）。
• （）等人1993年提出了一个教师反思框架，描述了反思的过程。
• 课堂教学观摩可分为（）观摩和（）观摩，（）观摩是有计划、有目
• 教师成长与发展的基本途径主要有两个方面，一是通过（）培养新教
• 教师成长的策略包括系统的理论学习、（）、（）和自觉的科学研究
• 能够在新的、甚至是意外情况下迅速地作出反应，果断采取措施，予
• 一般来说，专家教师认为教学的细节方面是由课堂教学活动中（）所
• （）教师的课时计划只是突出了课的主要步骤和教学内容，而新教师
• （）和（）根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，将教师的
• （）指以少数学生为对象，在较短时间内尝试做小型的课堂教学，并