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教育实验作为一种研究方法的基本特征是( )。
布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括( )。
第二次世界大战以后出现的著名教育家及论著有( )。
中国近代教育史上著名的教育家有( )。
杜威实用主义所提倡的主要教育观点有( )。
下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有( )。
按照教育法律规则内容确定性程度的不同,教育法律规则可以分为(
《论语》中记述孔子教育思想观点的有( )。
根据法律解释的主体和效力不同,法律解释可分为( )。
调查法的具体方式有( )。
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