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• 按认知与期待理论，()。
• ()强调学习的主动性和认知结构的重要性，所以他主张教学的最终
• 单独呈现条件刺激就能引起的反应就叫()。
• ()等人在1993年提出了一个教师反思框架。
• 下列不是标准化成就测验的优越性的是（）。
• 被认为缺乏科学依据的迁移理论是（）。
• 弗洛伊德提出的遗忘理论是（）。
• 教师被人们誉为“灵魂的工程师”，这说明教师扮演了（）角色。
• 关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于
• 一般来说，由（）支配下的行为更具有持久性。