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课程的组织方式或设计课程的种类是指()。
把课程用于教育科学的专门术语始于()。
与课堂教学相比,学生在课外活动中具有更大的()。
学生是具有能动性的教育对象,是学习的()。
教育改革的核心是()。
个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期称为()。
西周时期,形成了以礼乐为中心的文武兼备的()。
衡量测验包含的试题难易程度的指标是()。
教师的行为举止之所以能成为学生学习的榜样,对其具有潜移默化的
外铄论的代表人物是美国行为主义心理学家()。
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