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• 《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学
• 我国制定教育目的的理论基础是马克思的（）。、
• 培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的和谐发展，
• 严格意义上的学校教育系统的基本形成是在（）。
• 班级工作的组织者、领导者和教育者是（）。
• 我国最早采用的班级授课制是在（）。
• 德育为学生的品德健康发展指明方向，这体现了德育的（）。
• 身心发展的关键期表明人的身心发展具有（）。
• 教育工作要根据不同年龄分阶段进行是因为个体身心发展具有（）。
• 我国最早的公立小学的创办者是（）。