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• 学前儿童获得发展的最佳教育方式是让儿童（　　）
• 幼儿美育的重点在于培养幼儿（　　）
• 儿童在教师指导下有目的感知客观事物的过程是（　　）
• 教师结合本班实际，选择组织教材，构思教育活动的能力是（　　）
• 幼儿园教育工作的起始环节是（　　）
• 学前教育行动研究的目的是（　　）
• 儿童观的内在结构应包括（　　）
• 学前教育学的研究对象是（　　）
• 因材施教体现了幼儿教师劳动的（　　）特点。
• 制定学期教育目标的主要依据，一是社会要求，二是（　　）