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• （）是指通过一些形式让学前儿童去理解和分享他人的情绪体验，以
• 倡导“教、学、做”合一的教育家是（）
• 幼儿社会性发展教育的核心是()
• 与知觉和经验相联系的恐惧的出现开始于婴儿()
• 最早提出游戏是儿童的本能活动的是（）
• 关于学前期儿童性格的形成和发展，不正确的说法是（）
• “失之东隅，收之桑榆”说明的是适宜性教学法的（）
• 两个幼儿之间聊天的言语类型是（）
• 形状知觉形成的关键期是（）
• 幼儿难以理解反话的含义，是因为幼儿理解事物具有()