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课程资源按存在方式区分,可以分为()。
艾宾浩斯研究()与记忆。
通过歌诀的形式来记忆“二十四节气”属于认知策略的()。
一般来说,一个完整的课程目标体系包括结果性目标、体验性目标与
一般来说,偏爱自然科学且成绩较好的同学的认知风格大多属于()
关于认知策略能力的培养,得到心理学家们一致赞同的方法是()。
20世纪20年代到50年代末是教育心理学的()。
具有“主义”之称,却没有一种与之相应的创作方法的是()。
新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式,其主要
操作技能学习与认知学习的关系是()。
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