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• ()将改革行动与研究工作相结合，与教育实践的具体改革行动紧密
• ()的目的在于使学生及时接触和吸收新知识,扩大学生的知识视野
• 个别教育是指（）
• 科尔伯格对道德判断的发展划分了（）个阶段。
• 下列关于分组教学的说法中，不正确的是（）
• 对我国教师的权利和义务作出明确、具体规定的是（）
• ()主要是在欧洲产生并发展的。
• 从个体身心发展动因的角度来看，“树大自然直，人大自然长”的说
• 欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（）
• 下列不属于定量研究的是（）