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• 第一次将几何、天文、算术列为必须学习的科目的是（）
• 学生主体地位的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）
• 以下观点错误的是（）
• 个体身心发展的不平衡性要求（）
• 苏霍姆林斯基认为“课外、校外教育使青少年迈上了科学思维的道路
• 下列不属于后进生的心理特征的是（）
• 重视“学会关心”的德育模式是（）
• ()又称自我评价，指由课程设计者或使用者自己实施的评价。
• ()是指课程各部分的组织和配合，即课程内容有机联系在一起的组
• 下列选项中没有体现教师劳动的创造性的是（）