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• 学生是教育活动的主体，所以教师要发挥学生的（）
• 以下不属于广义的教育制度的是（）
• ()是指凝聚在劳动者身上的知识、技能及其所表现出来的可以影响
• 不属于班级的个体化功能的是（）
• 进行德育要注意依靠学生集体、通过集体进行教育’以便充分发挥学
• 校本课程常以（）的形式出现。
• 关于师生关系的理论中，“儿童中心论”的代表人物是（）
• “今人生性，生而有好利焉，顺是，故争夺生而辞让亡焉。”这是（
• 在我国,最早以马克思主义观点写成的教育著作是（）
• “对班级管理不过多干预，以容忍的态度对待班级生活的冲突，不主