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()是国情教育的重要途径。
教学活动中教师与学生为实现教学目标所采用的社会结合方式是()
过程模式是指课程的开发是一个连续不断的研究过程,并贯穿着对整
()是教师与学生之间在心理上彼此协调一致,在教学实施过程中表
“超阶级”“超政治”的教育是不存在的,这体现了()
培根首次提出把教育学作为一门独立的学科,他提出的()为教育学
德育的永恒主题是()
()是把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里,由一位教
活动课程的主要代表人物是()
学生对教师必须服从,学生个性受到压抑。这种观点是()
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