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• 苏联教育家苏霍姆林斯基是（）教育思想的代表人物。
• 把课划分为新授课、巩固课、技能课、检査课的依据是（）
• 最有利于学生发展的师生关系类型是（）
• “六艺”教育的内容不包括（）
• 捷克夸美纽斯在《大教学论》中提出了哪种教学组织形式（）
• 教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面
• “标准化的教学很可能束缚学生的想象力和创造力，扼杀学生的创新
• ()兴起于20世纪70年代,是当代西方教育理论界占主导地位的
• 赫尔巴特说我想不到任何无教育的教学。”这句话体现了（）
• 从教学大纲到课程标准，新课程改革价值趋向出现的变化是（）