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• 提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法、提出了教学的教育性
• 课程的编写，在内容上最重要的考虑因素是（　　）
• 陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教
• 教育制度的核心部分是（　　）
• 以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于（　　）。
• 可以使教学达到“课未始，兴已浓”的状态的是（　　）。
• 下列不属于导入类型的是（　　）。
• 最早对无意识现象进行深入研究的是（　　）
• 同时向一个总体的有代表性的样本问一些同样问题的方法是（　　）
• 下列有关教学评价方法的描述错误的一项是（　　）