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• “教师讲、幼儿听”是灌输式的机械教育。（　　）
• 幼儿社会化具有能动性、强制性和连续性等特点。（　　）
• 社区学前教育是一种正规化的学前教育。（　　）
• 幼儿园经济条件差，创设环境时必须考虑经济性原则。（　　）
• 空间密度大容易导致幼儿情绪焦虑冲突，因此教师应尽可能地扩大幼
• 2～7岁的儿童处于皮亚杰所说的“让我们假装”游戏的阶段。（　
• 幼儿很容易受到自己的情绪影响，但不能够自我调节。
• 幼小衔接工作主要是在幼儿大班和小学一年级之间的事情。
• 秋天到了，为了让幼儿认识秋天，老师精心准备了一幅秋天的图画挂
• 幼儿社会教育的实质是道德知识的传递过程。（　　）