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解决幼儿园与小学衔接问题应从提高孩子自身的适应能力入手,应把
幼儿心理随年龄增长而逐渐发展,体现了幼儿心理发展具有的特征是
幼儿道德情感发展的三个时期依次为()
看到孩子的进步,母亲决定撤销之前的禁止吃零食的禁令。这种做法
幼儿性别行为产生于()
每个人都要经历“抬头—翻身—坐—爬—站—走”等过程,这反映了
学生将茄子、白菜、青菜等归纳为“蔬菜”,这样的学习属于()
学前儿童美育最高层次的任务是()
个体所有心理活动的动力特征是指人的()
“清高孤傲,自命不凡”,最容易在()亲子关系的家庭中出现。
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