全部

• 简要分析科尔伯格的道德认知发展理论的主要方法——道德两难问题
• 简要分析德育过程与学生品德形成过程的差别。
• 简述教师如何指导学生的自我修养。
• 简述我国中小学德育的任务。
• 简述当前我国中小学德育中存在的主要问题。
• 德育就是培养学生道德品质的一种活动。
• 德育就是道德教育。
• 试述布卢姆教育目标分类学理论。
• 联系实际，分析影响课程变革的主要因素有哪些。
• 试述课程评价的主要模式。