全部

• 下列文件中，最早提出“把发展基础教育的责任交给地方，有步骤地
• 只要提供了足够的时间和帮助，每一个学生都能达成学习目标。依据
• 强调知识的内在逻辑和系统性，主张分科教学的是
• 赫尔巴特所代表的传统教育思想的核心一般被概括为：教材中心、课
• 学生因“凹镜”知识掌握不好而影响了“凸透镜”知识的学习。这种
• 以掌握为目标定向的学生倾向于将学业的成败归因于
• 学生在理解“力”概念的基础上，再来学习“重力”的概念。这种学
• 按照加涅对学习结果的分类，下列选项中，不属于智慧技能的是
• 在社会规范学习过程中，个体不仅在行为上遵守社会规范，而且在一
• 在间歇强化的条件下，刺激——反应联结的特点是