军队文职教育学
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西周“学在官府”,教育为奴隶主所统治,说明( )决定教育的
“教育独立论”的提出者是( )
“教育万能论”的提出者是( )
当前,教育已成为( )的产业
我国古代社会设定学校教育的目的是“明人伦”,说明( )对教
《学会生存——教育的今天与明天》一书指出,“现在,教育在全世
日本从1930~1935年这段时间,国民收入增长部分约有25
“建国君民,教学为先”,说明教育的( )
有人形象地比喻美国殖民时期学校的发展速度为“步行”,建国时期
社会主义现代化建设不但需要高级科学技术专家,而且迫切需要大量
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