全部 单选题 问答题

• 从本质上讲教学活动是（　　）
• 非指导性教学属于（　　）
• 对班级授课制给予了系统的理论描述的著作是17世纪捷克教育家夸
• 说明道德教育几种模式的代表人物及主要思想。
• 为什么说德育过程是一个长期、反复并逐步提高的过程?
• 论述德育过程中包含的规律，及其对德育工作的要求。
• 简述科尔伯格道德认知发展理论的“三水平六阶段”说。
• 简要分析科尔伯格的道德认知发展理论的主要方法——道德两难问题
• 简要分析德育过程与学生品德形成过程的差别。
• 简述教师如何指导学生的自我修养。