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• 教师专业曾是13世纪的中世纪大学令人尊敬的四个传统专业之一。
• 教师专业曾是13世纪的中世纪大学令人尊敬的四个传统专业之一。
• 学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型。（）
• 学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型。（）
• 大学生权益就是取得高等学校学籍的在校生能够按照自己的意志以作
• 大学生权益就是取得高等学校学籍的在校生能够按照自己的意志以作
• 绩效考评具体可分为“德能勤绩”四个方面。（）
• 绩效考评具体可分为“德能勤绩”四个方面。（）
• 高校组织的目标特征是分散性。（）
• 高校组织的目标特征是分散性。（）