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• 布鲁纳的认知发现学习理论强调，教学应让学生掌握学科的基本结构
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• 布鲁纳的理论常被称之为“认知—发现说”或“认知—结构说”。（
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• 非正式群体对正式群体只会产生消极的影响作用，不可能产生积极的
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• 心理学研究表明，学习动机强度越大，学习效率越高。（　）
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• 心理健康教育就是针对一个人已经出现的心理疾患而进行的心理教育
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