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• 共情又叫做同感或同理心，是设身处地的从别人的角度去体会并理解
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• 学习动机（motivationtolearn）是唤起学生的学
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• 教师威信的发展和维护，关键在于教师本身的自我塑造。（）
• 教师威信的发展和维护，关键在于教师本身的自我塑造。（）
• 在与陌生人交往时，首因效应起较大作用；而与熟人交往时，则近因
• 在与陌生人交往时，首因效应起较大作用；而与熟人交往时，则近因
• 大学生的品德的形成与发展是社会需要与个人需要的辩证统一。（）
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