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• 在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法
• 在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法
• 大学生能够对自己的内心深处的情感体验、需要动机、意志特征、理
• 大学生能够对自己的内心深处的情感体验、需要动机、意志特征、理
• 先行组织者教学技术常用于（　）。
• 先行组织者教学技术常用于（　）。
• 儿童自我意识发展的第三阶段是（　）。
• 儿童自我意识发展的第三阶段是（　）。
• 有机体学会对与条件刺激相类似的刺激做出不同的行为反应，巴甫洛
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