高等教育心理学
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个体在没有外界控制的条件下,受到他人行为刺激的影响,而引起一
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在教学中为了实现知识的迁移,教师应该应用( ),使学生在学习
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个体心理包括心理动力、心理过程、心理状态和( )四个方面。
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( )指个体对自己的认知过程和结果的意识。
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( )是指一种从物体的正常功能的角度来考虑问题的定势。当一个
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